一、专业历史及现状

   学前教育专业办学前身是1987年招收的幼师班，2004年开始招收本科生，办学至今秉承“曲师”百年师范办学传统，始终坚持“面向儿童教育、研究儿童教育、服务儿童教育”的办学理念，是“云南省幼儿教师培养模式创新实验区” 建设平台、云南省综合改革试点专业、必赢线路检测3003no1立项建设的重点专业。建有《儿童文学》、《学前教育学》等省级精品课程和国际化课程，学前教育专业近年共立项国家民委项目1项，省级项目3项，省教育厅课题15项，出版学术著作和规划教材4部，公开发表学术论文40余篇，建有专业课程实践教学的儿童教育综合实验实训中心。

二、培养定位与目标

学前教育专业立足曲靖、服务云南、面向全国，培养具备良好职业道德，掌握系统专业知识和技能，基础扎实、综合素质高、发展潜力大，具有较强的教育教学实践能力，适应国家、地区基础教育改革发展和教师队伍建设的战略需要，在学前教育领域能从事幼儿教育和保育工作的应用型师资，同时为学生进一步深造奠定基础。

三、师资力量

学院采取各种措施，积极引进高端人才，打造一支结构合理、综合能力强的师资队伍。学前教育专业现有教师34人，其中教授5人，副教授7人，博士4人，硕士生导师3人，云南省高校教学名师1人，校级教学名师1人，硕士及其以上学历教师占70%以上。教师教学经验丰富，均具有担任两门及以上专业课的教学经历，3位教师获得云南省高校教师教学大赛一等奖和二等奖，2位教师获“红云红河园丁奖”；在学校教学效果评价中成绩优秀。学院还聘请曲靖市示范性幼儿园10多名一线骨干教师参与人才培养工作。

四、专业优势与特色

专业建设注重时的理念、专业知识和专业能力培养，形成了自身优势和特色：第一实践教学常态化。构建“三层次八环节”实践教学体系，其中“跟师活动”成为全校师范类专业实践教学的示范模式，同时与地方示范性幼儿园建立常态化实践基地10余处；第二育人模式多样化。实行高校与幼儿园协同合作的“双师制”育人模式。应用型幼儿师资培养的同时，积极探索卓越幼儿师资的培养模式；第三课程设置与实施综合化。课程结构按照国家专业教学质量标准设置，立足综合素养提升。课程实施注重理论与实践结合，建有配套的儿童教育综合实验实训中心（游戏、感统、活动设计等），让理论教学落到实处。

专业现已成为滇东北地区幼儿师资职前—职后一体化培养基地，90%以上区域性优秀幼儿师资均来自本专业。